Liselere Geçiş Sınavı (LGS) maratonunu geride bırakan binlerce öğrenci, önümüzdeki günlerde yeni bir eğitim hayatına başlayacak. Ortaokuldan liseye geçişle birlikte öğrencilerin yalnızca okul ve ders düzeni değil, sosyal çevresi ve psikolojik yapısı da değişecek.
Konya’da Rehberlik Uzmanı Özcan Aladağ, lise döneminin öğrencilerin hayatındaki en önemli geçiş süreçlerinden biri olduğuna dikkat çekerek, bu dönemin hem akademik hem de sosyal açıdan doğru değerlendirilmesi gerektiğini söyledi.
“LİSE, ÖĞRENCİNİN KENDİNİ YENİDEN KEŞFETTİĞİ DÖNEM”
Lise döneminde öğrencilerin fizyolojik, sosyolojik ve psikolojik açıdan önemli değişimler yaşadığını belirten Aladağ, ortaokuldan liseye geçişle birlikte öğrencilerin kendi kimliklerini ve arkadaş çevrelerini oluşturma çabasına girdiğini ifade etti.
Aladağ, "Burada en önemli süreç, öğrencilerin fizyolojik, sosyolojik ve psikolojik yapılarının değişmesi. Ortaokulu bitiren öğrenciler artık ergenlik dönemiyle beraber yeni bir genç olma ümidiyle hayata yeniden başlıyor. Bu nedenle öğrencilerin lise hayatı daha hızlı ve daha aktif bir şekilde gerçekleşecektir. Hem anne ve babaların hem de öğrencilerin lise hayatını dolu dolu geçirebilmesi için bazı önlemler almasında fayda var. Lisede çok farklı bir arkadaş çevresi, farklı kültürlerden gelen öğrenciler ve ergenlikle beraber başlayan değişim süreçleri söz konusu” dedi.
Aladağ, liseye başlayan öğrencilerde okula ve aileye aidiyet duygusunun ortaokula kıyasla azalabildiğini belirterek, “Artık bir genç oluyor. Gencin okula ve aileye aidiyetinin daha azaldığını görebiliriz. Ortaokul çağından lise çağına geçen öğrencilerde gençlikle beraber kendi arkadaş çevresini oluşturma ve kendi benliğini bulma çabası ortaya çıkıyor. Bu nedenle öğrencilerin lise hayatında akademik anlamda başarılı olabilmesi için 9. sınıftan itibaren derslerine ağırlık vermesi gerekiyor" diye konuştu.
“9 VE 10. SINIFI YATIŞ YILI OLARAK GÖRMEYİN”
Öğrencilerin lise hayatına başlarken yaptığı en büyük hatalardan birinin 9 ve 10. sınıfları rahat geçirebilecekleri düşüncesi olduğunu belirten Aladağ, “LGS sınavından çıktık, yoğun ve yorucu bir yıl oldu. Artık 9 ve 10. sınıf rahat geçmeli düşüncesi yanlış. Bu yıllar öğrenciler tarafından tabiri caizse ‘yatış yılı’ olarak benimsenebiliyor. Ancak üniversite sınavlarına baktığımız zaman TYT'nin 9 ve 10. sınıf konularını, AYT'nin ise ağırlıklı olarak 11 ve 12. sınıf konularını kapsadığını görüyoruz” ifadelerine yer verdi.
Öğrencilerin üniversite sınavında başarılı olabilmeleri için daha ilk yıldan itibaren düzenli çalışması gerektiğini belirten Aladağ, “9. sınıftan itibaren kendilerine çeki düzen vermeleri ve ders çalışma disiplinlerini bozmamaları gerekiyor” dedi.
“SOSYAL MEDYA TUZAĞINA DÜŞMEYİN”
Lise döneminde akademik başarının yanı sıra öğrencilerin kişisel gelişimlerine de önem vermeleri gerektiğini ifade eden Aladağ, ekran kullanımına ilişkin de dikkat çekici uyarılarda bulundu.
Öğrencilerin tablet, bilgisayar ve sosyal medyada geçirdiği zamanı kontrol altında tutması gerektiğini belirten Aladağ, “Kesinlikle ekranlardan uzak durmaları, tablet, bilgisayar ve sosyal medya tuzağına düşmemeleri gerekiyor. Çünkü bu tuzağa düşen gençlerin ilerleyen yıllarda kendi gelişimlerini engellediğini ve hayata 1-0 geriden başladıklarını görebiliyoruz. Bu nedenle öğrenciler lise hayatı boyunca çok iyi çalışacak ancak aynı zamanda kendi gelişimlerine de imkan tanıyacak" şeklinde konuştu.
Aladağ, öğrencilerin sosyal ve kültürel faaliyetlere yönelmesinin kişisel gelişimleri açısından önemli olduğunu belirterek, lise hayatının yalnızca ders çalışmaktan ibaret olmadığını ancak akademik disiplinin de hiçbir zaman bırakılmaması gerektiğini söyledi.
ORTAOKULDA BAŞARILI OLAN ÖĞRENCİLER LİSEDE NEDEN ZORLANIYOR?
Lise döneminde bazı öğrencilerin akademik başarısında ciddi düşüş yaşanabildiğine dikkat çeken Aladağ, ortaokulda başarılı olan öğrencilerin lisede aynı performansı gösterememesinin en önemli nedenlerinden birinin kontrolsüz özgürlük olduğunu dile getirdi.
Özellikle ergenlikle birlikte öğrencilerin daha bağımsız hareket etmek istediğini belirten Aladağ, velilere de önemli görevler düştüğünü söyledi.
“Anne ve babaların kesinlikle bu özgürlüğü kısıtlamadan ancak kontrollü bir şekilde öğrencilerini hayata hazırlamaları gerekiyor” diyen Aladağ, ailelerin baskıcı bir tutum yerine öğrenciyi takip eden, yönlendiren ve gerektiğinde sınır koyan bir yaklaşım benimsemesi gerektiğini ifade etti.