Özder'den matematik öğretmenlerine seminer

Seminerde konuşan ÖZDER Konya Şube Başkanı ve aynı zamanda Geometri Öğretmeni olan Gürkan Gülcemal, matematikle alakalı olarak iki sorunun sürekli gündeme geldiğini belirtti. Gülcemal “Matematik günlük hayatta ne işimize yarar ve matematiği kolay öğrenmenin bir yolu var mıdır? soruları yüzyıllar boyunca sorulmaktadır. Günümüzde bilgi birikimi çok hızlı artıyor ve artık kitaplara sığmayacak, sınıfta öğretilemeyecek hale gelmiştir. Bu yüzden, bireylerin bilim okur-yazarı, fen okur-yazarı ve matematik okur-yazarı olması öğretimsel hedeflerin başında gelmeye başlamıştır.” dedi.

Matematik okur-yazarlığındaki artışın devam etmesi için yeni araç ve yöntemlere fırsat verilmesi gerektiğini vurgulayan Gülcemal "İçinde bulunduğumuz çağa uygun olarak matematikte en sık karşılaştığımız "Günlük hayatta ne işimize yarayacak?" sorusunun cevabı da içinde bulunulan çağın ihtiyaçları doğrultusunda gelişiyor. Teknoloji ilerliyor, uygulama alanları farklılaşıyor, matematik farklı dünyaların kapılarını da açmaya başlıyor. Hal böyle olunca her alan gibi matematiğin de teknoloji çağına ve yeni nesil öğrencilere uygun olarak işlenmesi şart oluyor.” dedi. 

ÖZDER Konya Şubesi Eğitim Komisyonu adına konuşan Barış Çağlayan Çakır da "Matematik okur-yazarlığı gerçek hayattaki problemleri matematik kavramları ile düşünebilme-tahmin etme ve hâlihazırdaki bilgiyi yorumlayıp gerçek hayata uygulayabilme becerileri olarak tanımlanır. Matematik okur-yazarlığı kazanmış bir kişi; sosyal, politik ve ekonomik işlerde ne tür matematiksel ilişkiler olduğunu daha iyi görür. Matematik, ülkemizde pek çok öğrencinin zorlandığı bir alan olarak görülüyor. Bu önyargının kırılması için ise matematiksel ve analitik düşünmenin öğrenilmesi gerekiyor. Bu noktada pratik yapmak matematik mantığının kavranması açısından oldukça önemli. Yaşanan süreç itibariyle özel okullar, MEB ve akademik dünyanın daha fazla iş birliği yapması gerekiyor.” dedi. 

Dr. Öğretim Üyesi İbrahim Çetin ve Dr. Öğretim Üyesi Mustafa Aydın tarafından yapılan sunumlar iki oturumdan oluştu. İlk oturumda “Matematik Eğitiminde Beceri Temelli Soruların ve Etkinliklerin Kullanımı, Matematiksel Modelleme ve Matematik Okuryazarlığı” başlıklı sunumlar gerçekleştirilirken, ikinci oturumda atölye çalışması yapıldı. Programa katılan öğretmenlere katılım sertifikaları takdim edildikten sonra fotoğraf çekimi ile program sona erdi.